小班社会教案

时间:2024-06-11 18:11:09
小班社会教案模板合集五篇

小班社会教案模板合集五篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班社会教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班社会教案 篇1

活动目标

1、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

2、能跟随歌词和好朋友快乐地拥抱。

3、理解故事,知道拥抱会给人带来爱和快乐。

4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

5、理解故事内容,丰富相关词汇。

活动准备:

《大大的拥抱》PPT、《抱一抱》音乐。

活动重难点:

体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

知道拥抱会给人带来爱和快乐。

活动过程:

一、模仿小动物拥抱游戏,引出主题

“小朋友们,让我们一起来学小动物,抱一抱吧!老师是小动物妈妈,小朋友们是小动物,老师唱到找妈妈时,你们一起过来抱抱老师!”

教师唱:我是小金鱼,游呀游,游呀游游呀游,(教师和幼儿学小鱼游)找妈妈!(教师与幼儿一起拥抱)

我是小青蛙我是小海鸥

“小朋友们,刚刚我们玩的拥抱游戏,你们觉得高兴吗?在平时的生活中你们得到过拥抱吗?什么时候?”(鼓励幼儿说一说)

“小朋友们刚刚都说了,你们得到过很多的拥抱,下面我们一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!”

二、完整欣赏故事,引导幼儿感受拥抱带来的快乐

教师利用教学资源有感情地讲述故事,并提出问题。

1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境,引导幼儿感受拥抱带来的快乐。

“都有谁给了嘟嘟大大的拥抱?嘟嘟觉得怎么样?”

“你的妈妈爸爸和老师,给过你大大的拥抱么?什么时候?你心里觉得怎么样?”(鼓励幼儿大胆说一说)

小结:拥抱会让我们觉得很快乐、温暖和幸福。

2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情境,引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

“嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?”

“嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)

小结:好朋友伤心了,需要安慰,我们可以给他一个安慰的拥抱。

“汪汪没有哭,嘟嘟为什么也给他拥抱呢?”

“嘟嘟怎么说的?我们一起来学着他们的样子试试吧!”(请几组幼儿上台表演)

小结:好朋友成功了,我们也可以用拥抱表示祝贺的,我们应该送给好朋友一个祝贺的`拥抱。

三、联系生活聊一聊,鼓励幼儿大胆说出自己的想法

“你喜欢拥抱吗?你觉得谁会把大大的拥抱送给你?你的感觉是怎样的?”

“你会把大大的拥抱送给谁?”

“现在,你最想跟谁抱一抱?”

“我们班里有没有你的好朋友?我们也找好朋友抱抱吧!”

四、播放《抱一抱》音乐,玩“抱一抱”游戏,让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐

1、教师示范演唱歌曲《抱一抱》:找一个朋友抱一抱,找一个朋友抱一抱,抱抱谁?

2、幼儿一起边跟唱边玩音乐游戏:唱到“抱一抱”时,每个人要找到一个朋友抱一抱,唱到“抱抱谁”时,教师指定一位幼儿,大家找他抱一抱。

五、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中,激发幼儿用拥抱表达自己的情感

“快乐的一天结束了,嘟嘟给了老师一个大大的拥抱,再见老师!老师开心地笑了。嘟嘟飞快的跑回家,他要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。”

“小朋友们,把拥抱送给爸爸、妈妈、朋友和自己喜欢的人,会让我们变得更快乐的!”

“放学回家后,把你们大大的拥抱送给自己的家人吧!”

活动延伸:

鼓励幼儿放学后把拥抱送给自己的爸爸妈妈,并说出一句祝福的话。

小班社会教案 篇2

教材分析:

以“去小动物家做客”为活动主线,寓教于游戏中,注重活动的综合性和趣味性,让孩子在愉快的玩一玩,猜一猜、说一说的过程中,学习做客的基本礼仪。

活动目标:

1、 交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

2、 尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

3、 初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动重点难点:

活动重点:

尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应

活动难点:

交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

难点形成原因:

孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验

难点解决策略:

通过孩子们喜欢的情景表演

设计依据:

回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验

将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。

活动过程:

1、 谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境

新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?

新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?

2、 招待小动物客人

逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?

学说:“XX你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?

给客人唱歌跳舞,表演节目

讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?

使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

3、 游戏“客人来了”

教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。

活动反思:

新年刚过,对新年中发生的情境幼儿一定都还历历在目,因此本次教学活动适时抓住了教学契机。整个活动通过小动物做客的情景贯穿,让幼儿亲身体验学习。

活动导入,请幼儿回忆新年的做客场景,引起谈话的兴趣,激发孩子们对做客的原有经验,为活动的开展做经验铺垫。然后以拟人化的情境表演作为贯穿,并将做客的礼仪融入到表演中,在实践了做客礼仪的同时,也锻炼了对话表演的自信,引导幼儿与同伴间的'合作表演,使孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。表演让活动氛围轻松,幼儿在自然的对话中得到了认知,真正体现了游戏的有效价值。

不足之处:

1、提问不够明确清晰

在活动的导入环节,我通过两个问题的谈话来引出话题,但幼儿对问题的理解似乎模糊不清,回答的内容都一样,思维没有扩散,无法体现导入活动的价值;

2、操作活动的细节关注不够

对于练习内容,幼儿的知识经验还是较丰富的,但操作中的连线,许多幼儿画得不够清晰,随自己主观意愿来画,教师对这一现象的关注不到位,应将操作规则表达更清晰准确。

小班社会教案 篇3

活动目的

教幼儿用普通话学说爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、图书和积木的名称,要求发音正确。

活动准备

1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数相同),作化妆用。

2、在桌面上布置好柜台,柜台上有玩具汽车、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。

活动过程

全班幼儿坐成半圆形,请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品),其余幼儿当顾客。教师帮他们分别化妆成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。

游戏开始时,先请全班幼儿逐一起立,作自我介绍,如:“我是奶奶”,“我是叔叔”等。然后,教师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客,如:“老爷爷,你要买什么?”顾客要有礼貌地进行对话,正确说出自己要买的东西名称,如:“我要买积木。”讲得正确了,营业员就把东西卖给他,让他带回座位去。再请另一一批顾客来买东西,直到每个顾客都买到东西为止。

活动注意

1、在游戏中,教师要注意听幼儿的对话,发现有语音不准、语句不规范的`,要加以纠正。

2、买到的东西不能马上就玩,要等全班幼儿都买到后,再一起玩。

小班社会教案 篇4

活动目标:

1.能说出自己是X X幼儿园的小朋友。

2.初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

3.能用简单的语句描述幼儿园,如:很大、很美等。

活动准备:

事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。

活动过程:

1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣。

提问:我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的.幼儿园是什么样子的?

2.寻找幼儿园的园牌,认园名和园徽。

参观幼儿园大门,看着园牌告诉幼儿幼儿园的名字,幼儿跟念几遍“X X幼儿园”。

欣赏园徽。

引导幼儿观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

3.参观幼儿园全貌。

走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

找找幼儿园最漂亮的地方。

让幼儿自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

玩大型运动器械。

建议:

散步时还可以带幼儿去参观幼儿园的美工、电脑等各个活动室,参观幼儿园中、大班。

评价:

1.能说出幼儿园的名称。

2.有喜欢幼儿园的情感。

幼儿园小班社会教案--图书展示会

有益的学习经验:

1、感受到图书的丰富多彩,知道图书有各种不同的品种。

2、建立起对图书较浓厚的兴趣。

活动准备:

不同形状、大小、厚薄的图书。

活动与指导:

1、把准备的图书一一摆放在长条形的桌子上。

2、组织幼儿参观。参观时,允许幼儿随便摸、看所准备的图书。

3、讨论。主要让幼儿发现图书有各种各样的,不同的图书会告诉我们不同的事情。

小班社会教案 篇5

内容:

1、花儿开了,鸟儿叫了。

2、小朋友们乐了。

说明:

春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点,我们抓住春天“花儿香,鸟儿唱”等的特点展开活动,让孩子接触一些粗浅的知识,让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上,产生愉悦感,激发其热爱春天的情感。

活动目的:

1、 观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

2、 布置春天特征的`环境,感受春天的美。

3、 体验春天给人们带来的快乐。

活动一:花儿开了,鸟儿叫了

建议:

1、学念儿歌“春天说了些什么?”

2、带幼儿到户外观察:观察花朵、树叶、小鸟、小草等。

3、学唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 弹奏音乐,可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。

⑵ 在音乐旋律下,拍手念儿歌。

⑶ 学唱歌曲,注意咬字清楚、音准等。

⑷ 在音乐伴奏下,学习歌表演的动作。

4、粘贴:“春天来了”,可作展出用。

5、手工:柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。

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